“技术的确能解决教育端的痛点，比如提高学生学习效率，为教育减负，以及实现优质资源的流转，让教育更均衡。但这只是第一步，并不是最终目的，否则AI只会成为新式的题海工具。智慧教育的关键是在引导学生高效学习的同时帮助他们养成智慧学习方式，让学生喜欢上学习，开发他们的想象力和思考力才是教育最终的目的。”新东方创始人俞敏洪12月5日在第六届国际智慧教育展览会上表示。

近年来，智慧教育的发展步伐不断加快。从“智慧教育示范区”建设到《智慧教育现代化2035》要求加快信息化时代教育变革，这些政策的出台和规范为智慧教育的推广和创新实践开辟了更加开放包容的环境。OK智慧教育乘着政策东风，相继对全行业开放了OK智慧教育开放平台，发布了基于AI平台的智慧教育城市解决方案，树立了智慧教育标杆。智慧教育城市方案如何具体落实在各个教育场景中，成为外界关注的焦点。

俞敏洪指出，OK学习机正是在智慧教育的落地实践中传递一种更智慧的学习方式。

OK智慧教育创始人贾云海认为，“学习知识的效率靠方法，掌握方法靠能力，智慧教育要帮助孩子用更科学的方法学习，用更有效率的方式赢得竞争。OK学习机就是在OK智慧教育开放平台赋能之下衍生出来的智慧外设。所有信息的处理交给大数据，所有的流通交给人工智能，所有信息的抓取交给智能化的硬件本身。”

当借助AI技术推进智慧教育成为社会教育发展的共识后，那么启动智慧教育的触发点应该是什么？

北京师范大学博士、清华大学国家文化产业研究中心博士后董鸿英分析认为，随着人工智能技术兴起，教育信息化2.0时代到来，新的教育需求出现。书本作为知识传播的外设，其提供的知识无法帮助学生基于学习的需求来准确、及时地获取反馈，教育负重前行。

清华大学博士、中国政法大学法学博士、台湾大学EMBA管理硕士李世达也提到，从一个新技术到正式场景的应用，中间有两个很大的段落，一个段落是技术，一个段落是应用。技术是赋能者，应用才是实践者。对教育而言，每一项新的技术需要与不同教育场景需求深度融合，发掘出新的产品需求，建立出能够适应这些需求的新产品应用模式。OK学习机不仅是一个应用工具，还能够在应用中锻炼学生学习思维，潜移默化地培养智慧学习的习惯和方式。